Yazılan makalelerin çoğunda yaşadığımız çağ bilgi çağıdır ifadesini görebilirsiniz. Bende öyle başlıyorum yazılarıma :)  Eğitim kurumları tarafından  insanların yaşadıkları çağın özelliklerine göre yetiştirilmesi gerekiyor. Uzmanlar çağın gereksinimlerini dikkate alarak eğitim programları hazırlıyorlar. Bloom programların hazırlanması sırasında belirlenecek amaçların 3 alanda yazılabileceği belirtmiştir. Bu alanlar; bilgiye dayalı olarak bilişsel alan, duygusal özelliklere bağlı olarak duyuşsal alan ve fizik-kas hareketlerine bağlı olarak devinsel alan biçiminde tanımlanmıştır. Bu alanlarda kendisi içerisinde alt bölümlere ayrılmıştır. Yaşadığımız çağda özellikle bilginini ön planda olması nedeniyle örnek olarak bilişsel alana ilişkin alt bölümler dikkate alınmaktadır. Bilişsel alandaki alt bölümler bilme, kavrama, uygulama, analiz, sentez ve değerlendirme olarak sınıflandırılmıştır. Özellikle analiz, sentez ve değerlendirme bölümleri üst düzey düşünme becerileri olarak tanımlanmaktadır.

Bilişsel alan kapsamında çok başarılı işler yaptık. Bilgi kendini çok hızlı bir şekilde yeniliyor. Özellikle bilgi ve iletişim teknolojileri alanında hemen hemen her gün bir yenilik ortaya çıkarılıyor. Bilginin bu kadar hızlı değişimi ortaya insanların kendi öğrenme sorumluluklarını alma gereksinimini ortaya çıkarmıştır. Bu gereksinime karşılık olarak uzmanlar metabiliş kavramını gündeme getirmişlerdir. Metabiliş, kendi anlama ve öğrenme ihtiyaçlarını saptama; uygun kaynakları belirleme; öğrenmeyi bir alandan bir başka alan transfer edebilme olarak tanımlanmaktadır (Partnership for 21st Century Skills, 2003).  Bilgiye duyulan ihtiyacın artması ile birlikte yaşantımızda insan-bilgi etkileşimi de yüksek boyutlara ulaşmıştır.  Alanyazında tanımlanan bilgi bombardımanı nedeniyle insanlar bilişsel olarak aşırı yüklenmekte ve doğasının üstünde performans göstermesi gerekmektedir. Peki bu aşarılık insan yaşamını bilgi edinimi dışında nasıl etkilemektedir? sorusu da yanıtlanmalıdır. Bilişsel yüklenmedeki aşırılık yüzyılın sorunu olarak belirtilen sitrese neden olmaktadır.

İnsanlar yaşadıklar her an öğrenme süreci içerisindedirler. Kısaca öğrenme engellenemez bir süreçtir diyebiliriz. Piaget öğrenme sürecini olgunlaşma, yaşantı, uyum, organizasyon ve denge aşamaları ile tanımlamaktadır. İnsan yaşadığı her an çevresiyle etkileşim içerisindedir. Bu etkileşimler nedeniyle var olan zihinsel yapılarında özümleme ve düzenlemeler yapılarak oluşan dengesizlik durumu dengeye ulaşarak öğrenme süreci tamamlanmış olacaktır. Öğrenme sürecini en güzel açıklayan kuram bilgiyi işleme kuramıdır. Kurama göre öğrenme süreci dikkat ve seçici algı ile başlar. Dikkat ve seçici algının açık olması durumunda duyusal kayıtda kayıt işlemine başlayıp, bilgileri kısa süreli belleğe gönderecektir. Kısa süreli belleğe ulaşan bilgiler zihinsel yapıda var olan bilgiler ile bütünleşerek (özümleme ve düzenleme) uzun süreli belleğe aktarılacaktır.

Öğrenme sürecinin başlamasını sağlayan dikkat ve seçici algıdır. Dikkat ve seçici algı Bloom tarafından tanımlanan duyuşsal alan içinde gösterilmektedir. Bu kapsamda öğrenmenin bilişsel olduğu kadar duyuşsal da olduğu söylenebilir.  Bilişsel alanda meta boyuta ulaşılmasına rağmen duyuşsal alanda çok ciddi ilerlemeler sağlanamamıştır. Karakter eğitimi üzerine yapılan çalışmalar duyuşsal alan özelliklerinin geliştirilmesine yönelik olsa da henüz bu konuya ilişkin bir kavram ortaya konmamıştır. Bu yazı da, belirtilen gereksinim doğrultusunda yazılmıştır. Unesco tarafından yazılan Öğretmen Eğitiminde Bilgi ve İletişim Teknolojileri kitabında akıl ve kalbin birlikte çalışması gerektiği belirtilmektedir.

İşlevsel araştırmalar yapıp, yaşam standardını yükseltmek ve hayatı kolaylaştırmak için ortak bir vizyona gereksinim vardır. Ortak vizyonun belirlenmesi durumunda bireyler, gruplar ve kurumlar arasındaki işbirliği de artacak ve doğal olarak SİNERJİ ortaya çıkacaktır. Sinerji kısaca, bütünün parçaların toplamından daha büyük olması biçiminde tanımlanmaktadır (2*2>4 :).

Neyi bilmesini gerektiğinin farkında olma, kendi öğrenmesinin sorumluluğunu alma olarak tanımlanan metabiliş ile öğrenmeye olan isteğin sürdürülmesi ve yaşananlara karşı olumlu tutumlarının sergilenmesi olarak tanımlanabilecek metaduyuşun birlikte bütünleştirilerek işe koşulması sinerjinin oluşmasını sağlayacaktır.  Bu nedenle hep beraber diyoruz ki metabiliş+metaduyuş=Sinerji. Yenilik, yaşamın özüne ve insanın doğasına uygun olduğunda daha hızlı kabul görür. Heyecanlandığınızda  ses nereden geliyor? Kendi yaptıklarımıza inanmalıyız ve gereksinimlerimize kendi kültürümüzün içinden çıkacak çözümler aramalıyız. ES geçmeden :)